
Учащиеся активно работали в командах, демонстрируя широкий кругозор и обширные знания в смежных науках, давали объяснения проводимым экспериментам, в классе царил дух соперничества и взаимопомощи. Ребята поняли необходимость более глубокого изучения химии, взаимосвязь ее с математикой, физикой, биологией при решении межпредметных заданий , отработали технику безопасности и методику выполнения химических экспериментов.
Кто сказал, что чудес не бывает ? Мы знакомы с чудесами, их умеем делать сами!